www.tukhas.com
Related Articles
Ως γονείς θέλουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας, θέλουμε να είναι επιτυχημένα, να έχουν καλή και ευτυχισμένη ζωή και να είναι ικανοποιημένα. Δεν θέλουμε να περιορίζουν τις επιλογές τους τόσο νωρίς στη ζωή τους, επειδή δεν τα πηγαίνουν καλά στο σχολείο. Ούτε θέλουμε να αγχώνονται τόσο πολύ για να πάρουν καλούς βαθμούς ώστε να ξεχάσουν πώς να είναι παιδιά.
«Δεν έχεις ιδέα πώς είναι η ζωή μου!»
Αν δεν είστε μοναδικός γονιός, στοιχηματίζω ότι έχετε ακούσει αυτή τη φράση περισσότερες από μία φορές από τον έφηβό σας.
Και πρέπει να ομολογήσω ότι έχουν ένα νόημα. Όχι επειδή ήταν τόσα πολλά χρόνια πριν από τότε που ήμασταν στην ηλικία τους, αλλά επειδή η ζωή άλλαξε πολύ σε αυτό το διάστημα.
Η τεχνολογία, που υποτίθεται ότι κάνει τη ζωή πιο εύκολη, στην πραγματικότητα καταναλώνει τεράστιες ποσότητες χρόνου, οι «φίλοι» δεν ορίζονται πλέον ως άνθρωποι που πραγματικά γνωρίζεις στην πραγματική ζωή και η πίεση για επιτυχία είναι σίγουρα πολύ ισχυρότερη σε πολύ μικρότερη ηλικία από ό,τι ήταν στην εποχή μας.
Πώς λοιπόν εμείς ως γονείς μπορούμε να το αντιμετωπίσουμε και να τους βοηθήσουμε να πετύχουν χωρίς υπερβολική πίεση;
Νομίζω ότι μαθαίνοντάς τους την έννοια της διαχείρισης του χρόνου μπορούμε να κάνουμε πολλά για να βοηθήσουμε.
Η διαχείριση χρόνου αναγνωρίζεται ευρέως στον επιχειρηματικό κόσμο ως μια δεξιότητα που πρέπει να διδαχθεί, ώστε τα άτομα να μπορούν να μεγιστοποιήσουν την αποτελεσματικότητά τους. Πού είναι λοιπόν ο παραλληλισμός με τους μαθητές; Η διαχείριση χρόνου για τους μαθητές δεν είναι μια συνηθισμένη δεξιότητα που διδάσκεται. Τα σχολεία προσπαθούν να επιδείξουν τεχνικές καθώς οι μαθητές προχωρούν στους βαθμούς, αλλά αυτές τις μέρες δεν έχουν τους πόρους για να τους δώσουν το βάθος που χρειάζεται, και μέχρι την 8η δημοτικού θεωρείται ότι οι μαθητές έχουν μάθει λίγο πολύ αυτό που χρειάζονται όσον αφορά και τα δύο διαχείριση χρόνου και δεξιότητες μελέτης γενικότερα.
Η διαχείριση χρόνου, για τους μαθητές όπως και για οποιονδήποτε άλλον είναι μια πολύ προσωπική υπόθεση. Πρέπει να συντονιστεί με αυτό που λειτουργεί για το άτομο – διαφορετικά γίνεται απλώς ένα άλλο βάρος, κάτι άλλο να κάνουμε. Απλά σκεφτείτε τον αριθμό των λαμπερών νέων σχεδιαστών που μαζεύουν σκόνη σε όλο τον κόσμο!
Η απάντηση που βρήκα έργα είναι να ενθαρρύνω κάθε μαθητή να κατανοήσει πρώτα τον εαυτό του και μετά να λάβει μικρές δόσεις μάθησης και να την εφαρμόσει στις δικές του συνθήκες, βρίσκοντας αυτό που είναι σωστό για αυτόν.
Μόλις δουν το όφελος από το ένα κομμάτι, μπορούν να προχωρήσουν στο επόμενο. Με αυτόν τον τρόπο μαθαίνουν για τον εαυτό τους και τι τους ταιριάζει. Με αυτόν τον τρόπο θα χτίσουν τις δεξιότητες που θα τους δουν σε όλα τα στάδια του σχολείου και πέρα από αυτό στην καριέρα τους.
Η διαχείριση χρόνου, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους ενήλικες είναι ένας τρόπος να τους οδηγήσουμε προς αυτό που θέλουμε για το μέλλον τους. Επιτυχημένες, ευτυχισμένες και γεμάτες ζωές.
